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segunda-feira, 3 de setembro de 2018

Melhores notas do Ensino Fundamental nos municípios da Região dos Lagos: nos anos iniciais, Rio das Ostras; nos anos finais, Iguaba Grande


IDEB 2017

Nenhum município da Região dos Lagos, assim como nenhum estado, atingiu a meta do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2017 no ensino médio. 

Os dados do Ideb foram apresentados nesta segunda-feira, 3, pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), durante coletiva de imprensa na sede do MEC.

"Temos um quadro de crescimento nos anos iniciais, especialmente das redes municipais. Tivemos avanços do sexto ao nono ano, mas ainda insuficientes, e uma estagnação do ensino médio, que cada vez mais se distancia da meta. Há uma necessidade muito grande de fazermos logo mudanças estruturantes", disse o ministro da Educação, Rossieli Soares, 
A presidente do Inep, Maria Inês Fini, destacou a parceria do Instituto com o MEC. “O Inep cria as evidências e o Ministério da Educação estabelece as políticas a partir delas. Esta parceria de interpretação de resultados com a secretaria de educação básica é um fato muito positivo e que acentua o papel do Inep no cenário da educação brasileira”.
Após três edições consecutivas sem alteração, o Ideb do ensino médio avançou apenas 0,1 ponto em 2017. Apesar do crescimento observado, o país está distante da meta projetada. De 3,7 em 2015, atingiu 3,8 em 2017. A meta estabelecida para 2017 é de 4,7. “Foi um crescimento inexpressivo. Estamos muito distantes das metas propostas. É mais uma notícia trágica para o ensino médio do Brasil”, destacou o ministro da Educação, Rossieli Soares.
Anos iniciais – O país segue melhorando seu desempenho nos anos iniciais do ensino fundamental, alcançando, em 2017, um índice igual a 5,8. A meta proposta foi superada em 0,3 ponto. Apenas os estados do Amapá, Rio de Janeiro e o Rio Grande do Sul não alcançaram suas metas. O Ceará se destacou, superando a meta proposta para 2017, em 1,4 ponto. Oito estados alcançaram um Ideb maior ou igual a 6,0: Minas Gerais, São Paulo, Espírito Santo, Ceará, Paraná, Santa Catarina, Goiás e Distrito Federal. Os estados do Ceará, Alagoas e Piauí apresentaram os maiores crescimentos no período. Ainda é possível observar que os estados de São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Minas Gerais detêm os maiores Idebs do país nos anos iniciais do ensino fundamental.
Apenas os estados do Rio de Janeiro, Amapá e Rio Grande do Sul não alcançaram a meta proposta nesta edição, mas também é possível observar que o Rio de Janeiro e o Rio Grande do Sul têm desempenho no Ideb superior à média nacional. Mato Grosso, Minas Gerais, São Paulo e Ceará têm as maiores taxas de aprovação. No outro extremo estão Pará, Sergipe e Bahia.
Anos finais – Os resultados do Ideb mostram que, apesar de o país ter melhorado seu desempenho nos anos finais do ensino fundamental, alcançando, em 2017, um índice igual a 4,7, a meta proposta não foi atingida. Das 27 unidades da Federação, 23 aumentaram o Ideb, todavia apenas sete alcançaram a meta proposta para 2017: Rondônia, Amazonas, Ceará, Pernambuco, Alagoas, Mato Grosso e Goiás. O registro negativo foi a queda do Ideb nos anos finais do ensino fundamental no estado de Minas Gerais.
Os progressos mais expressivos foram alcançados por Amazonas, Ceará e Mato Grosso. No outro extremo, com pouca evolução no Ideb, Amapá, Roraima e Rio Grande do Sul. Cabe também destaque para os estados de Goiás, Santa Catarina, São Paulo e Ceará com os melhores desempenhos nos anos finais do ensino fundamental.
Melhorar o fluxo escolar continua sendo um grande desafio para o Brasil. Comparando as taxas de distorção idade-série para os anos finais do ensino fundamental em 2015 e 2017, Mato Grosso e São Paulo têm um histórico de baixa retenção e, por isso, o indicador é próximo de 10%. No outro extremo, entretanto, há estados com taxas de distorção idade-série superiores a 40%.
Ideb – O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, Ideb, é uma iniciativa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para mensurar o desempenho do sistema educacional brasileiro a partir da combinação entre a proficiência obtida pelos estudantes em avaliações externas de larga escala (Saeb) e a taxa de aprovação, indicador que tem influência na eficiência do fluxo escolar. Ou seja, na progressão dos estudantes entre etapas/anos na educação básica. Essas duas dimensões, que refletem problemas estruturais da educação básica brasileira, precisam ser aprimoradas para que o país alcance níveis educacionais compatíveis com seu potencial de desenvolvimento e para garantia do direito educacional expresso em nossa constituição federal.
Também estiveram presentes na coletiva a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Smole, a diretora de Avaliação da Educação Básica do Inep, Luana Bergmann, o diretor de Estatísticas Educacionais do Inep, Carlos Eduardo Moreno, o presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Marcelo Costa, e a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Cecília Mota.

Fonte: "mec"

IDEB 2017 DOS MUNICÍPIOS DA REGIÃO DOS LAGOS MAIS RIO DAS OSTRAS

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1º ao 5º ano)

1º) Rio das Ostras - 6,2 (meta: 5,8)
2º) Iguaba Grande - 6,1 (meta: 5,2)
3º) Armação dos Búzios - 5,9 (meta: 5,5)
4º) São Pedro da Aldeia - 5,3 (meta: 5,3)
Observação: coloquei a nota em azul nos municípios que atingiram a meta

5º) Araruama - 5,1 (meta:5,5)
6º) Cabo Frio - 5,0 (meta: 5,5)
     Arraial do Cabo - 5,0 (meta: 5,6)
Observação: coloquei a nota em vermelho nos municípios que atingiram a meta

ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano)

1º) Rio das Ostras - 4,9 (meta: 5,2)
2º) Armação dos Búzios - 4,8 (meta: 4,8)

3º) Iguaba Grande - 4,1 (meta: 4,8)
4º) São Pedro da Aldeia - 3,8 (meta: 4,9)
      Cabo Frio - 3,8 (meta: 5,0)
      Araruama - 3,8 (meta:5,1)
7º) Arraial do Cabo - 3,7 (meta: 4,7)

3º ANO DO ENSINO MÉDIO

1º) Cabo Frio - 3,6 (3,8)
2º) Rio das Ostras - 3,5 (3,7)
     Armação dos Búzios - 3,5 (-)
4º) Arraial do Cabo - 3,4 (-)
5º) Iguaba Grande - 3,3 (3,5)
     São Pedro da Aldeia - 3,3 (3,6)
7º) Araruama - 3,1 (3,3)

terça-feira, 27 de março de 2018

Educação: má gestão e/ou desvio de recursos públicos?



Imaginem Búzios como uma mãezona milionária com 8 mil filhos pra botar na escola: 522 em creche, 940 no pré-escolar, 2.928 nos anos iniciais do Ensino fundamental, 2.445 nos anos finais do ensino fundamental, 894 no ensino médio e 264 no EJA (dados do educacenso do MEC). 

Dos 235 milhões de reais de suas receitas anuais ela reservou 64 milhões para EDUCAR seus filhos. Vai gastar R$ 8 mil reais por ano com cada um deles, o que resulta no valor acima: R$ 666,00 por mês por cada filho. 

Em economia de escala dessa grandeza, pode pechinchar descontos nas melhores escolas particulares da nossa região. O que significa que poderia muito bem também pagar integralmente os custos das universidades de seus filhos universitários. Coisa de mãe milionária! 

segunda-feira, 5 de fevereiro de 2018

Fora da escola não pode!

Banner UNICEF


O Fora da Escola Não Pode! é uma iniciativa do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) para garantir que cada criança e adolescente esteja na escola e aprendendo. Desenvolvida por meio de diversas frentes de atuação, a iniciativa procura conscientizar diferentes atores responsáveis pela inclusão escolar, e também a sociedade em geral, sobre o problema da exclusão escolar e sugerir planos práticos para chegar a uma solução
A Busca Ativa Escolar é uma das estratégias do Fora da Escola Não Pode! para ajudar os municípios a combater a exclusão escolar. Saiba mais sobre a iniciativa clicando abaixo.

CRECHE

Estudos TCE-RJ, 2016, parte 1
Segundo o Censo escolar do MEC tínhamos o seguinte quadro na rede municipal de Búzios:

2012 - 151
2013-  230
2014 - 242
2015 - 241
2016 - 509
2017 - 522

Comentário: Vemos que o governo André vem aumentando o número de vagas em creches municipais. De 2015 para 2016 o número de vagas mais que dobrou. Parabéns Prefeito! Mas, muitas novas vagas precisam ser criadas porque temos mais 2 mil crianças de 0 a 4 anos. O município é muito rico (o 5º do estado) para submeter as pobres mães trabalhadoras de Búzios a vergonhoso sorteio de vagas. Uma gestão competente e/ou que não cometa mal feitos poderia ofertar mais vagas do que as necessárias. Recursos para isso não faltam. 

PRÉ-ESCOLA

Estudos TCE-RJ, 2016, parte 2
Segundo o Censo escolar do MEC tínhamos o seguinte quadro na rede municipal de Búzios:

2012 - 704
2013 - 764
2014 - 782
2015 - 813
2016 - 834
2017 - 940

Comentário: Os números vêm crescendo ano a ano. De 2016 a 2017, houve um acréscimo de mais de 100 vagas. Parabéns Prefeito! A lamentar apenas a inexistência de oferta de vagas de ensino integral, coisa que o rico município de Búzios poderia ofertar tranquilamente. Desde que, claro, tivesse uma gestão competente.   

ENSINO FUNDAMENTAL

Estudos TCE-RJ, 2016, parte 3

Meu comentário: Esse número deveria estar aumentando ano a ano, o que não ocorre porque está havendo evasão no ensino fundamental. Na rede municipal o número de vagas do ensino fundamental vinha diminuindo continuamente desde 2012, recuperando-se em 2015 e 2016. Neste nível, o número de vagas de ensino integral que chegou a 10% do total de vagas ofertadas em 2015, foi praticamente inexistente no ano passado, com apenas 124 vagas.

Segundo o Censo Escolar do MEC tínhamos o seguinte quadro na rede municipal de Búzios:

2012 - 5.320 (153 integral)
2013 - 5.209 (209 integral)
2014 - 5.114 (566 integral)
2015 - 4.914 (518 integral)
2016 - 5.138 (429 integral)
2017 - 5.373 (124 integral) 

ENSINO MÉDIO

Estudos TCE-RJ, 2016, parte 4

Comentário: Em 2016 a rede estadual ofertou 748 vagas, 195 vagas a mais do que no ano anterior. Mas, estranhamente, no ano passado, foram matriculados apenas 554 alunos na rede estadual. Evasão? É muito possível que isso tenha acontecido devido a crise econômico-financeira vivida pelo país. Já a rede municipal, que perdeu mais de 100 vagas entre 2015 e 2016, manteve o mesmo número de vagas em 2017. 

Segundo o Censo Escolar do MEC tínhamos o seguinte quadro na rede municipal de Búzios:
2012 - 766
2013 - 825
2014 - 988
2015 - 972
2016 - 873
2017 - 894

domingo, 28 de janeiro de 2018

Menos de 40% dos jovens buzianos (de 15 a 17 anos) frequentam o ensino médio; Esse é o pior índice da Região dos Lagos


Fonte: "simec"

Enquanto no Brasil 66,8% da população entre 15 e 17 anos frequentam o ensino médio ou possuem a educação básica completa, em Armação dos Búzios a porcentagem não chega a 40%, taxa inferior à da Região Sudeste (74,8%), do Estado (64,4%) e da Região das Baixadas Litorâneas (53,5%). 

O índice de Búzios é inferior ao de todos os outros municípios da Região dos Lagos. Iguaba Grande, com 56,8%, apresenta a melhor proporção, seguido de Arraial do Cabo, com 49,3%. Em terceiro lugar, temos Araruama (45.1%). Em quarto, Cabo Frio (42,5%). E em quinto, São pedro da Aldeia (40,3%).

Esses dados são de 2014, mas as informações do Censo Escolar ano a ano nos mostra que a realidade de lá pra cá não deve ter melhorado. Pelo contrário, pode-se afirmar com segurança que piorou. 

Em 2014, Armação dos Búzios tinha 988 alunos matriculados na rede de ensino municipal. Nos anos seguintes, de 2015, 2016 e 2017, o número de matrículas diminuiu de 2014 para 2015 e de 2015 para 2016, voltando a aumentar em 2017, mas ficando ainda inferior ao número de matriculas de 2014. Ora, se o bnúmero de jovens de 15 a 17 anos vem aumentando ano a ano, a taxa de matrículas diminuiu, ficando inferior de 2014, de 39,2%. 

2012 - 766
2013 - 825
2014 - 988
2015 - 972
2016 - 873
2017 - 894

Fonte: http://dados.gov.br/dataset/microdados-do-censo-escolar/resource/0e2b69be-136f-48a5-b6ed-b6e21adbe813

Comentários no Facebook:
Denise Morand Rocha Meus filhos fizeram o 2º grau em outro município, porque estudando aqui se desinteressaram e queriam parar! Foi uma saga!


quinta-feira, 8 de setembro de 2016

E aí candidatos o que tens a dizer destes desempenhos medíocres?

A meta do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) dos anos iniciais (AI) do Ensino Fundamental (1º ao 5º) para 2015 foi alcançada por 74,7% das redes municipais. O resultado demonstra o esforço dos municípios, que respondem por 82,5% das matrículas nesse nível de ensino na rede pública.

As metas não foram cumpridas nos anos finais (AF) do Ensino Fundamental (6º ao 9º), apesar do índice ter evoluído. O indicador relaciona o desempenho dos estudantes em avaliações de larga escala, obtidas pela Prova Brasil/Saeb, com dados do fluxo escolar, via Censo Escolar do Ensino Básico.

"Há evolução, mas em um nível aquém do que os estudantes brasileiros conseguem e merecem. Precisamos de uma reforma no Ensino Médio e de uma maior articulação das redes municipais e estaduais de ensino", defende Maria Inês Fini, presidente do Inep.

O índice nos anos iniciais do Ensino Fundamental vem evoluindo progressivamente desde que o Ideb começou a ser calculado, em 2005, permitindo o monitoramento das escolas e das redes de ensino. O Ideb passou de 3,8, em 2005; para 5,5, em 2015, superando as metas estipuladas. Este ano, apenas três estados não alcançaram as metas: Amapá, Rio de Janeiro e Distrito Federal.

Os anos finais do Ensino Fundamental também melhoraram no índice, passando de 4,2, em 2013; para 4,5, em 2015; embora não tenham alcançado a meta para este ano, de 4,7. Nesse nível de ensino as responsabilidades estão divididas: a rede estadual responde por 43,6% dos alunos e a rede municipal, por 41,7%. Cinco estados superaram a meta: Goiás, Ceará, Mato Grosso, Amazonas e Pernambuco.

Entre os municípios da Região dos Lagos (e Rio das Ostras) o município que apresenta o melhor desempenho nos anos iniciais (AI) do Ensino Fundamental (4ª e 5ª séries) é Rio das Ostras com nota 6,1, superior à meta de 5,5. Nenhum outro município da região conseguiu alcançar a meta. Por que candidatos?

Vejam o desempenho de cada município nos Anos iniciais do Ensino Fundamental:
1º) Rio das Ostras - 6,1 (meta: 5,5)
2º) Iguaba Grande - 5,8 (meta: 5,4)
3º) Armação dos Búzios - 5,3 (meta: 5,2), mas inferior a 2013: 5.5
4º) Araruama - 4.9 (meta: 5,3)
      Cabo Frio - 4,9 (meta:5,3)
6º) São Pedro da Aldeia - 4,7 (meta: 5,1) 
7º) Arraial do Cabo - 4,6 (meta: 5,3)

Os senhores candidatos a prefeito dos municípios da Região dos Lagos poderiam visitar, acompanhados de seus futuros secretários de educação, a escola Emílio Sendim, localizada no município de Sobral (CE) e verificar porque esta escola teve nota 9,8 no IDEB de 2015. Que tal humildemente aprender com eles? Os municípios são pobres, logo eles não devem gastar muito com a Educação. Devem ter alguma coisa mágica como "vontade de fazer", que parece faltar por aqui! Se não quiserem ir muito longe poderiam vistar o município Comendador Levy Gasparian (RJ) para saber porque uma cidade tão pobre consegue obter a nota 6,5, muito superior às notas de cidades tão ricas como as nossas. 

Outras escolas destaques:
Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Rede Municipal
Emilio Sendim - Sobral/CE - 9,8
Francisco Severo de Araujo (EEF)- Massapê/CE - 9,6
Francisco Rufino (EEF) - Novo Oriente/CE - 9,5
Escola Municipal Adolpho Bartsch - Joinville/SC - 8,9
Álvaro de Almeida Professor (EMEF) - Valparaíso/SP - 8,6

No anos finais do ensino fundamental (8ª e 9ª séries) o único município que alcançou a meta nacional foi mais uma vez Rio das Ostras, com 4,7 cravados. Mas a meta municipal de 5,2 não foi atingida. nenhum outro município alcançou a meta municipal. 

Vejam o desempenho de cada município nos Anos Finais do Ensino Fundamental:
1º) Rio das Ostras - 4,7 (meta: 5,2)
2º) Armação dos Búzios - 4,4 (meta: 4,5)
3º) São Pedro da Aldeia - 4,0 (meta: 4,8) 
4º) Cabo Frio - 3,9 (meta:5,1)
5º) Iguaba Grande - 3,7 (meta: 4,7)
      Araruama - 3,7 (meta: 5,0)
      Arraial do Cabo - 4,6 (meta: 5,0)

Da mesma forma os senhores candidatos a prefeito dos municípios da Região dos Lagos poderiam visitar, acompanhados de seus futuros secretários de educação, a escola Coração de Jesus (EMEIF), localizada no município de Coreaú (CE) e verificar porque esta escola teve nota 7,4 no IDEB de 2015. Ou, se preferirem não ir muito longe, poderiam visitar o município de Santo Antonio de Pádua (RJ) para saber porque um cidade tão pobre tem desempenho de 5,3, superior ao nosso! 

Outras escolas destaque:
Ensino Fundamental – Anos Finais/Rede Municipal
Coração de Jesus (EMEIF) - Coreaú/CE - 7,4
Antônio de Paula Pessoa Figueiredo (EEF) - Massapê/CE - 7,3
Escola Municipal Pastor Hans Muller - Joinville/SC - 7,2
Santa Cruz (EMEF) - Farroupilha/RS - 7,2
Professora Maria Glaucineide Firmiano da Silva (EEIF) - Pentecoste/CE - 7,0
Francisco Alvares Florence (EMEF) - Novo Horizonte/SP - 7,0

Fonte: MEC / IDEB

quarta-feira, 5 de agosto de 2015

Ensino público de 2º grau na Região dos Lagos 2014: de mal a pior

O MEC divulgou hoje os resultados do ENEM 2014. A melhor escola pública de 2º grau da Região dos Lagos é o Instituto Federal Fluminense - Campus Cabo Frio. O Instituto obteve nota média geral nas provas objetivas de 608,34, que o coloca na 842ª colocação nacional e na 131ª estadual, bem distante do Colégio Objetivo Integrado de São Paulo, escola privada, primeiro colocado no Brasil com média 742,96, e do Instituto Federal do Espirito Santo, escola federal, 22ª colocada no Brasil, com média 700,30.

O IFF- Campus Cabo Frio também é superado por outras escolas públicas do Estado: o Colégio Pedro II - Campus Centro, escola federal, com nota 655,15; e o Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira, antigo Colégio de Aplicação da UERJ, escola estadual, com nota 647,04.

O desempenho do IFF- Cabo Frio também é inferior ao das escolas privadas primeiras colocadas no Estado e na Região dos Lagos: Colégio e Curso Ponto de Ensino, nota 720,73 e Centro Educacional Pré Universitário de Araruama, com nota média 624,19

O IFE- Campus Cabo Frio é a única escola pública entre as 21 primeiras colocadas da Região dos Lagos no ENEM- 2014. Todas as demais são escolas privadas: 

1º) Centro Educacional Pré Universitário de Araruama - 624,19.
2º) Instituto Federal Fluminense - Campus Cabo Frio - 608,34.
3º) Escola Canto dos Pássaros (Cabo Frio) - 601,68
4º) Centro Educacional Margarida (Araruama) - 598,78
5º) Centro Educacional Casulo (Rio das Ostras) - 598,19 
6º) Colégio Araruama (Araruama) - 594,76
7º) RH Positivo Centro Educacional  (Rio das Ostras) - 592,27
8º) Instituto Santa Rosa (Cabo Frio) - 585,87
9º) Colégio Franciscano Sagrado Coração de Jesus (Cabo Frio) - 580,41
10º) Colégio Menino Jesus (Cabo Frio) - 577,05

11º) Centro Educacional Eximires (Araruama) - 576,37
12º) Centro Educacional Alexis Novellino (Cabo Frio) - 574,57
13º) Instituto Aredes Rodrigues (São pedro da Aldeia) - 572,28
14º) Alternativa Colégio (Rio das Ostras) - 566,36
15º) Colégio professor Fernando Moreira Caldas (Araruama) - 565,60
16º) Colégio Cursos Cesan Ltda ME (Araruama) - 553,19
17º) Colégio Disneylândia - Instituto Silva Serpa (São Pedro da Aldeia) - 551,33
18º) Centro Educacional Missão de São Pedro (São Pedro da Aldeia) - 547,84
19º) Centro Educacional Terra Nova de Araruama Ltda ( Araruama) - 543,83
20º) Centro Educacional Barroso Leite (Cabo Frio) - 542,69

21º) Centro Educacional JD Neto Ltda (Araruama) - 542,20

A melhor escola pública municipal ocupa a 22ª colocação entre as escolas da Região dos Lagos: Instituto Municipal de Educação de Rio das Ostras. Com nota 540,47, ocupa a 490ª no estado e a 4.451ª no país. 

Vejam a seguir a relação das escolas públicas municipais da região por ordem de colocação: 

2ª) Colégio Municipal Rui Barbosa (Cabo Frio) - 532,18, 25º colocado na região.
3º) Colégio Paulo Freire, (Armação dos Búzios) - 522,95, 28º na região.
4º) Colégio Municipal Porto de Aguiar (Arraial do cabo) - 520,12, 29º na região.
5º) Colégio Municipal Professora Elza Maria Santa Rosa Bernardo (Cabo Frio) - 516,73, 31º na região.

A melhor escola pública estadual é o Colégio Estadual Cinamomo. Com nota 514,78, ocupa a 33ª colocação na região, 699ª no estado e 6.643ª no país. 

Vejam a seguir a relação das escolas públicas estaduais da região por ordem de classificação: 

2ª) C.E. Professora Clarice Coelho Moreira Caldas (Araruama) - 507.95
3ª) C.E. Vinte de Julho ( Arraial do Cabo) - 499,98
4ª) C.E. Nobu Yamagata (São Pedro da Aldeia) - 499,28
5ª) C.E. Doutor Feliciano Sodré (São Pedro da Aldeia) 497,33
6ª) C.E. Edmundo Silva (Araruama) - 494,37
7ª) CIEP 272 - Gabriel Joaquim dos Santos (São Pedro da Aldeia) - 493,48
8ª) C.E. Jacintho Xavier Martins (Rio das Ostras) - 492,63
9ª) C.E. Professor Renato Azevedo (Cabo Frio) - 490,27
10ª) C.E. Miguel Couto (Cabo Frio) - 489,58

Fonte: G1  


sexta-feira, 10 de julho de 2015

Radiografia da Educação na Região dos Lagos - PNE

Meta 1 do Plano Nacional da Educação - EDUCAÇÃO INFANTIL

Indicador 1A) - Percentual da população de 4 e 5 anos que frequenta escola
Meta (2025) - 100%

Brasil - 81,4 %
Região Sudeste  - 85,0 %
Estado do Rio de Janeiro - 84,0 %
Região das Baixadas Litorâneas - 87,2 %

1º) Arraial do Cabo - 95,4 % 
2º) Iguaba Grande - 90,3 %
3º) São Pedro da Aldeia - 89,5 %
4º) Cabo Frio - 87,4 %
5º) Araruama - 85,2 %
6º) Armação dos Búzios - 85,0 %
7º) Rio das Ostras - 81,9 %

Fonte: PNAD 2013 (IBGE)

Indicador 1B) - Percentual da população de 0 a 3 anos que frequenta a escola
Meta (2025) : 50% 

Brasil - 23,2 %
Região Sudeste  - 28,3 %
Estado do Rio de Janeiro - 27,5 %
Região das Baixadas Litorâneas - 25,8 %

1º) Arraial do Cabo - 40,1 % 
2º) Iguaba Grande - 35,1 %
3º) Araruama - 28,1 %
4º) Cabo Frio - 26,1 %
5º) Rio das Ostras - 23,7 %
6º) São Pedro da Aldeia - 20,0 %
7º) Armação dos Búzios - 15,7 %

Fonte: PNAD 2013 (IBGE)


Meta 2 do Plano Nacional da Educação- ENSINO FUNDAMENTAL

Indicador 2A) - Percentual da população de 6 a 14 anos que frequenta a escola
Meta (2025) - 100%

Brasil - 98,4 %
Região Sudeste  - 99,0 %
Estado do Rio de Janeiro - 99,2 %
Região das Baixadas Litorâneas - 97,7 %

1º) Arraial do Cabo - 99,2 % 
2º) Araruama - 98,3 %
3º) Rio das Ostras - 98,2 %
4º) Iguaba Grande - 98,1 %
5º) São Pedro da Aldeia - 97,9 %
6º) Armação dos Búzios - 97,7 %
7º) Cabo Frio - 96,9 %

Fonte: PNAD 2013 (IBGE)

Indicador 2B) - Percentual de pessoas de 16 anos com pelo menos o ensino fundamental concluído. 
Meta (2025) - 95%

Brasil - 66,7 %
Região Sudeste  - 76,3 %
Estado do Rio de Janeiro - 62,3 %
Região das Baixadas Litorâneas - 56,2 %

1º) Iguaba Grande - 75,9 %
2º) Rio das Ostras - 59,8 %
3º) Cabo Frio - 59,0 %
4º) Arraial do Cabo - 57,7 % 
5º) Araruama - 54,9 %
6º) Armação dos Búzios - 46,1 %
7º) São Pedro da Aldeia - 45,8 %

Fonte: PNAD 2013 (IBGE)


Meta 3 do Plano Nacional da Educação- ENSINO MÉDIO

Indicador 3A) - Percentual da população de 15 a 17 anos que frequenta a escola
Meta (2025) - 100%

Brasil - 84,3 %
Região Sudeste  - 85,9 %
Estado do Rio de Janeiro - 88,4 %
Região das Baixadas Litorâneas - 87,7 %

1º) Iguaba Grande - 95,5 %
2º) Arraial do Cabo - 91,2 % 
3º) Araruama - 89,9 %
4º) Rio das Ostras - 87,8 %
5º) São Pedro da Aldeia - 87,3 %
6º) Cabo Frio - 86,3 %
7º) Armação dos Búzios - 83,8 %

Fonte: PNAD 2013 (IBGE)

Indicador 3B) - Taxa de escolarização líquida no ensino médio da população de 15 a 17 anos
Meta (2025) - 85 %

Observação: a taxa de "escolarização líquida" é obtida dividindo-se o total de alunos de 15 a 17 anos matriculados pela população de 15 a 17 anos e multiplicando-se o resultado final por 100.

Brasil - 55,3 %
Região Sudeste  - 63,00 %
Estado do Rio de Janeiro - 52,7 %
Região das Baixadas Litorâneas - 43,4 %

1º) Iguaba Grande - 56,8 %
2º) Rio das Ostras - 50,1 %
3º) Arraial do Cabo - 49,3 % 
4º) Araruama - 45,1 %
5º) Cabo Frio - 42,5 %
6º) São Pedro da Aldeia - 40,3 %
7º) Armação dos Búzios - 39,2 %

Fonte: PNAD 2013 (IBGE)


Meta 4 - INCLUSÃO

Indicador 4) - Percentual da população de 4 a 17 anos com deficiência que frequenta a escola 
Meta (2025): 100%

Brasil - 85,8 %
Região Sudeste  - 85,8 %
Estado do Rio de Janeiro - 87,8 %
Região das Baixadas Litorâneas - 89,9 %

1º) Arraial do Cabo - 98,9 % 
2º) Iguaba Grande - 96,4 %
3º) Armação dos Búzios - 93,6 %
4º) Araruama - 90,0 %
5º) Cabo Frio - 91,9 %
6º) Rio das Ostras - 88,4 %
7º) São Pedro da Aldeia - 83,0 %

Fonte: IBGE 2010


Meta 5 - ALFABETIZAÇÃO INFANTIL

Indicador 5) - Taxa de alfabetização de crianças que concluíram o 3º ano do ensino fundamental 
Meta (2025): 100%

Brasil - 97,6 %
Região Sudeste  - 99,1 %
Estado do Rio de Janeiro - 99,2 %
Região das Baixadas Litorâneas - 95,4 %

1º) Arraial do Cabo - 100 % 
2º) Iguaba Grande - 100 %
3º) Armação dos Búzios - 98,2 %
4º) São Pedro da Aldeia - 97,8 %
5º) Araruama - 96,9 %
6º) Cabo Frio - 94,7 %
7º) Rio das Ostras - 92,5 %

Fonte: PNAD 2013 (IBGE)



Meta 6 - EDUCAÇÃO INTEGRAL


Indicador 6A) - Percentual de escolas públicas com alunos que permanecem pelo menos 7 horas em atividades escolares 
Meta (2025): 50 %

Brasil - 34,7 %
Região Sudeste  - 44,7 %
Estado do Rio de Janeiro - 53,3 %
Região das Baixadas Litorâneas - 52,1 %

1º) Araruama - 83,2 %
2º) Cabo Frio - 68,7 %
3º) São Pedro da Aldeia - 67,3 %
4º) Arraial do Cabo - 42,9 %
5º) Iguaba Grande - 28,6 %
6º) Armação dos Búzios - 27,3 %
7º) Rio das Ostras - 14,9 %

Fonte: INEP/ Censo Escolar da Educação Básica 2013

Indicador 6B) - Percentual de alunos que permanecem pelo menos 7 horas em atividades escolares 
Meta (2025): 25 %

Brasil - 13,2 %
Região Sudeste  - 12,0 %
Estado do Rio de Janeiro - 18,8 %
Região das Baixadas Litorâneas - 11,7 %

1º) Araruama - 23,4 %
2º) Cabo Frio - 16,0 %
3º) São Pedro da Aldeia - 10,1 %
4º) Iguaba Grande - 8,5 %
5º) Armação dos Búzios - 6,0 %
6º) Arraial do Cabo - 3,1 %
7º) Rio das Ostras - 2,9 %

Fonte: INEP/ Censo Escolar da Educação Básica 2013



Meta 8 - ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE / DIVERSIDADE


Indicador 8A) - Escolaridade média da população de 18 a 29 anos
Meta (2025): 12 anos

Brasil - 9,8 anos
Região Sudeste  - 10,4 anos
Estado do Rio de Janeiro - 10,2 anos
Região das Baixadas Litorâneas - 9,1 anos

1º) Iguaba Grande - 9,6 anos
2º) Arraial do Cabo - 9,5 anos
      Rio das Ostras - 9,5 anos 
4º) Armação dos Búzios - 9,3 anos
5º) São Pedro da Aldeia - 9,2 anos
6º) Cabo Frio - 9,1 anos
7º) Araruama - 8,7 anos

Fonte: PNAD 2013 (IBGE)

Indicador 8B) - Escolaridade média da população de 18 a 29 anos residente em área rural
Meta (2025): 12 anos

Brasil - 7,8 anos
Região Sudeste  - 8,6 anos 
Estado do Rio de Janeiro - 8,0 anos 
Região das Baixadas Litorâneas - 7,9 anos

1º) Rio das Ostras - 8,4 anos
2º) Cabo Frio - 8,2 anos 
3º) São Pedro da Aldeia - 7,5 anos
4º) Araruama - 6,1 anos

Observação: Armação dos Búzios, Arraial do Cabo e Iguaba Grande não possuem áreas rurais. 

Indicador 8C) - Escolaridade média da população de 18 a 29 anos entre os 25% mais pobres
Meta (2025): 12 anos

Brasil - 7,8 anos
Região Sudeste  - 8,7 anos
Estado do Rio de Janeiro - 8,5 anos 
Região das Baixadas Litorâneas - 7,5 anos

1º) Arraial do Cabo - 8,6 anos 
2º) Iguaba Grande - 7,9 anos
      Rio das Ostras - 7,9 anos 
4º) Armação dos Búzios - 7,8 anos
5º) Cabo Frio - 7,5 anos
      São Pedro da Aldeia - 7,5 anos
7º) Araruama - 7,1 anos

Fonte: PNAD 2013 (IBGE)

Indicador 8D) - Razão entre a escolaridade média da população negra e da população não negra de 18 a 29 anos
Meta (2025): 100 %

Brasil - 92,2 %
Região Sudeste  - 90,1 %
Estado do Rio de Janeiro - 88,0 %
Região das Baixadas Litorâneas - 86,6 %

1º) Arraial do Cabo - 92,8 %
2º) Armação dos Búzios - 91,6 %
3º) São Pedro da Aldeia - 87,5 %
4º) Iguaba Grande - 86,9 %
5º) Cabo Frio - 86,2 %
      Rio das Ostras - 86,2 %
7º) Araruama - 83,2 %

Fonte: PNAD 2013 (IBGE)



Meta 9 - ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS


Indicador 9A) - Taxa de alfabetização da população de 15 anos ou mais de idade
Meta (2025):  93,5 %

Brasil - 91,5 %
Região Sudeste  - 95,2 %
Estado do Rio de Janeiro - 96,3 %
Região das Baixadas Litorâneas - 94,6 %

1º) Rio das Ostras - 96,3 %
2º) Iguaba Grande - 95,6 % 
3º) Armação dos Búzios - 95,5 %
4º) Arraial do Cabo - 95,4 %
5º) Cabo Frio - 95,1 %
6º) São Pedro da Aldeia - 93,8 %   
7º) Araruama - 92,5 %

Fonte: PNAD 2013 (IBGE)

Indicador 9B) - Taxa de analfabetismo funcional da população de 15 anos ou mais de idade
Meta (2025):  15,30 %

Brasil - 29,4 %
Região Sudeste  - 22,7 %
Estado do Rio de Janeiro - 21,1 %
Região das Baixadas Litorâneas - 19,9 %

1º) Rio das Ostras - 14,9 %
2º) Arraial do Cabo - 17,4 %
3º) Iguaba Grande - 17,7 %
4º) Cabo Frio - 17,8 %
5º) Armação dos Búzios - 19,9
6º) São Pedro da Aldeia - 21,1 % 
7º) Araruama - 23,5 %

Fonte: PNAD 2013 (IBGE)



Meta 10 - EJA INTEGRADA


Indicador 10 - Percentual de matrículas de educação de jovens e adultos na forma integrada à educação profissional 
Meta (2025):  25 %

Brasil - 1,7 %
Região Sudeste  - 0,6 %
Estado do Rio de Janeiro - 1,6 %
Região das Baixadas Litorâneas - 0,3 %

1º) Arraial do Cabo - 1,8 %
2º) Araruama - 0
     Armação dos Búzios - 0 
     Cabo Frio - 0
     Iguaba Grande - 0
     Rio das Ostras - 0
     São Pedro da Aldeia - 0  

Fonte: INEP/ Censo Escolar da Educação Básica 2013


Meta 16 - FORMAÇÃO

Indicador 16 - Percentual de professores de educação básica com pós-graduação lato sensu ou stricto sensu 
Meta (2025):  50 %

Brasil - 30,2 %
Região Sudeste  - 28,9 %
Estado do Rio de Janeiro - 18,9 %
Região das Baixadas Litorâneas - 14,5 %

1º) Rio das Ostras - 19,2 %
2º) Armação dos Búzios - 19,1 %
3º) São Pedro da Aldeia - 16,9 % 
4º) Arraial do Cabo - 15,5 %
5º) Cabo Frio - 14,5 %
6º) Iguaba Grande - 14,0 %
7º) Araruama - 13,4 %

Fonte: INEP/ Censo Escolar da Educação Básica 2013


Meu comentário:

Triste quadro. O descaso é geral. Municípios ricos como Armação dos Búzios, Rio das Ostras e Cabo Frio apresentam, em muitas questões, indicadores piores do que os do país, da região sudeste, do estado e de municípios da região dos lagos muito mais pobres. O que se faz com a nossa juventude é criminoso. A quantidade enorme  de jovens entre 15 e 16 anos sem terem concluído o ensino fundamental ou fora da escola, a quase completa inexistência de escolas em horário integral, a falta de integração do EJA à educação profissional, são elementos que podem explicar porque Búzios e Cabo Frio são municípios tão violentos.  

HÁ CINCO ANOS NO BLOG - 10 de julho de 2010
“Eco Feira”

quarta-feira, 8 de julho de 2015

A triste realidade da Educação em Búzios

Quando tomei conhecimento dos indicadores da Educação de Búzios no site do MEC compreendi- o que não quer dizer de modo algum concordar- porque o governo André tentou adulterar o Plano Municipal de Educação (PME) aprovado pela população de Búzios em uma Conferência, empurrando com a barriga para os futuros governos as ações e estratégias  municipais mais onerosas. Nossos indicadores em Educação Infantil (meta 1), Ensino Fundamental (meta 2), Ensino Médio (meta 3), Educação Integral (meta 6) e Alfabetização de Jovens e Adultos (meta 9), são muito ruins se comparados com os indicadores do Brasil, da Região Sudeste, do Estado do Rio de Janeiro e da própria Região das Baixadas Litorâneas. São, muitas das vezes, piores do que os indicadores de municípios da Região dos Lagos muito mais pobres do que nós, demonstrando cabalmente o descaso de nossos governantes anteriores, assim como atual também o faz, com a questão da Educação Municipal. 

Somos o município da Região dos Lagos (RL) que apresenta o pior percentual da população de 0 a 3 anos que frequenta a escola (indicador 1B, meta 1): 15,7%. Absurdamente, para um município riquíssimo como o nosso- o 7º mais rico do estado do RJ-, esse percentual é inferior ao do Brasil (BR) (23,2%), da Região Sudeste (RS) (28,3%), do Estado do RJ (RJ) (27,5%) e da Região das Baixadas Litorâneas (RBL) (25,8%). Municípios pobres como Araruama, Iguaba Grande e São Pedro da Aldeia apresentam desempenhos melhores do que o nosso:28,1%, 35,1% e 20,0%, respectivamente.

Fonte: PNAD/2013 (IBGE) 

Também somos o município da RL que apresenta o pior percentual da população de 15 a 17 anos que frequenta a escola (indicador 3A, meta 3): 83,8%. Nosso desempenho nesse quesito também é pior do que o do BR (84,3%), da RS (85,9%) , do RJ (88,4%, e da RBL (87,7%). Estamos muito longe da meta de 100%, enquanto Iguaba Grande, um município pobre, está muito próximo de alcançá-la: 95,5%.

Fonte: PNAD/2013 (IBGE) 

Em relação ao ensino médio de jovens de 15 a 17 anos, a Educação de Búzios apresenta um outro indicador muito ruim: a taxa de escolarização (indicador 3B, meta 3). A taxa de 39,2 % é pior do que a do BR (55,3%), da RS (63,0%), do RJ (52,7) e da RBL (43,4%) e a de todos os municípios da RL. Mais uma vez a pobre Iguaba Grande apresenta o melhor indicador: 56,8%. Estamos muito longe da meta de 85% a ser alcançada em 2025.

Fonte: PNAD/2013 (IBGE) 

Em outros indicadores ocupamos a penúltima posição entre os municípios da RL, como é o caso do percentual da população de crianças de 4 e 5 anos que frequenta a escola (indicador 1A, meta 1). Com apenas 85,0% delas frequentando a escola, superamos apenas os indicadores de Rio das Ostras (81,9%), do BR (81,4%) e do do RJ (84,0%). A meta do PNE é alcançar 100% em 2025.

Fonte: PNAD/2013 (IBGE) 

Também ocupamos a penúltima posição entre os municípios da RL quanto ao percentual da população de 6 a 14 anos que frequenta a escola (indicador 2A, meta 2): 97,7%. Neste caso, superamos apenas o indicador de Cabo Frio (96,9%). A meta do PNE também é alcançar 100% em 2025.

Fonte: PNAD/2013 (IBGE) 

Em um outro indicador, também somos, vergonhosamente, o penúltimo colocado na RL:  percentual de jovens de 16 anos com pelo menos o ensino fundamental concluído (indicador 2B, meta 2). Menos da metade deles (46,1%) concluíram o ensino fundamental. Neste quesito, estamos melhor apenas do que São Pedro da Aldeia (45,8%).A meta do PNE é de 95%.

Fonte: PNAD/2013 (IBGE)  

Finalmente, somos penúltimos também quanto ao percentual de escolas públicas com alunos que permanecem pelo menos 7 horas em atividade escolares (indicador 6A, meta 6): 27,3%. Superamos apenas Rio das Ostras (14,9%). A meta para 2025 é de 50%.

Fonte: INEP/Censo Escolar da Educação Básica - 2013 

Apesar de sermos o penúltimo quanto ao percentual do número de escolas públicas que tenham Educação Integral, somos o antepenúltimo quanto ao percentual de alunos que permanecem pelo menos 7 horas em atividades escolares (indicador 6B, meta 6). Apenas 6% dos alunos buzianos recebem educação integral. Pior do que a gente: Arraial do Cabo (3,1%) e Rio das Ostras (2,9%). A meta do PNE é alcançar 25% em 2025.

Fonte: INEP/Censo Escolar da Educação Básica - 2013 

Para concluir, apresento o índice mais vergonhoso: temos a terceira maior taxa de analfabetismo funcional da população de 15 anos ou mais de idade (indicador 9B, meta 9). Quase um quinto (19,9%) de nossa população com mais de 15 anos de idade é analfabeta funcional. Ou seja, de cada 5 buzianos com mais de 15 anos, 1 é analfabeto. Temos, proporcionalmente, mais analfabetos funcionais que Rio das Ostras (14,9%), Arraial do Cabo (17,4%), Iguaba Grande (17,7%) e Cabo Frio (17,8%). A meta do PNE para 2015 é de 15,30%.

Fonte: PNAD/2013 (IBGE)

Ver: http://simec.mec.gov.br/pde/graficopne.php


HÁ CINCO ANOS NO BLOG - 8 de julho de 2010
“Os nomes de Búzios na listagem do TCE-RJ”

          

segunda-feira, 8 de setembro de 2014

Direito de resposta do ex-secretário de Educação de Búzios Claudio Mendonça

Slide enviado por Claudio Mendonça por e-mail

"Luiz, diferente do informado no blog em post anterior ("IDEB-2013: caso de calamidade pública") , a prova ocorreu entre 11 e 21 de novembro conforme lhe informei por email ontem. Esta informaçõão pode ser obtida em pesquisa de 15 segundos no Google.

Verifique os gráficos em anexo e constate que Búzios estava muito mal durante a gestao anterior cujo trabalho foi avaliado em 2011. Sim o IDEB de 2011 foi divulgado perto da eleição municipal de 2012, em todo o país com o intuito de orientar o eleitor quanto ao trabalho realizado pelo gestor público de educação.

Pois bem nosso resultado pode ser atribuído às seguintes medidas dentre outras: Acabamos com as vergonhosas indicações políticas para os professores de sala de aula, implantamos reforço escolar, com diagbóstico individual dificuldades dos alunos, começando nas férias de julho, implantamos um programa de leitura e TODOS os alunos do 5 ano tiveram uma aula de matemática toda a semana com DOIS professores em sala de aula. Búzios tirou em 2013 o inédito PRIMEIRO lugar no Rio de Janeiro na avaliaçao do estado, SAERJ em lingua portuguesa  e em matemática foi o primeiro de toda a região, no quinto ano. A taxa de aprovação, em TODAS as séries em 2013, o indicador superou a série histórica não só numericamente, mas qualitativamente, eis que o número dos que passaram pelo Conselho de Classe diminuiu em TODOS os anos do Ensino Fundamental. IDEB mede fluxo escolar (aprovação) e desempenho e Búzios teve o segundo maior crescimento do estado. Os números são inegáveis. Vi uma postagem sua a meu ver completamente equivocada, falando de Prova Brasil no meio do ano e atribuindo à gestão anterior, que não comprou um livro sequer em 2012, isso mesmo zero, um resultado deste porte. Ora em 2011 o quinto ano estava abaixo da meta! Bem o blog é seu e voce escreve o que bem entender, mas os graficos em anexo revelam um resultado difícil de minimizar com suposições ou deturpações da verdade.

Em tempo: solicito que você publique, na íntegra, essas infomações no seu blog, não só nas matérias que falam sobre o IDEB mas TAMBËM no post Fora Claudio Mendonça a título de DIREITO DE RESPOSTA. Não há resposta mais adequada do que mostrar os resultados de um trabalho sério, de uma equipe dedicada e competente, agora reconhecido pela autoridade educacional brasileira, o MEC.

Saudações
Claudio Mendonça

ex-SEcretário de Búzios, atual de São Gonçalo, segunda maior cidade do estado do Rio de Janeiro".

Por e-mail

Meu comentário:

Tem razão o ex-secretário. Realmente  errei a data de realização das provas. Espero que os resultados sejam consistentes, que não tenha havido "forçação" de barra para aumentar o índice de aprovação artificialmente. Alguns professores andaram denunciando isso. Aguardemos o próximo IDEB de 2015! Repito o que disse: o processo educacional é um processo lento, não admite milagres. Muitas das medidas elencadas pelo ex-secretário já estavam em vigor no governo anterior, que instituiu o ensino em horário "integral". Como a prova foi em novembro de 2013, a secretária Carolina "administrou" a educação de Búzios de novembro de 2011 (data da realização do IDEB de 2011) até novembro de 2012 e o secretário Claudio, desta data até novembro de 2013 (data de realização do IDEB de 2013). Portanto, uma palma para os dois. Ou, meia palma para cada um! Apenas o próximo IDEB "será" unicamente deste governo. 

Grande abraço, 
Luiz